Als nens estrangers els calen un mínim de sis anys per adquirir la llengua de l’escola

Un estudi de la UdG ha analitzat 153 alumnes àrabs, 45 romanesos i 259 d'Amèrica Llatina

ARAGIRONA.CAT - Girona doble fletxa

Baix Empordà, Alt Empordà, Garrotxa, Pla de l'Estany, La Selva, Gironès, Ripollès doble fletxa

Dijous, 22.9.2011. 10:01 h

( 1 vot )

Carregant

Un estudi dels investigadors Ignasi Vila i Judith Oller, de la Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona (UdG), conclou que un alumne estranger necessitarà un mínim de sis anys per superar el desfasament en el domini de la llengua dels seus companys nadius. L’estudi ha avaluat el coneixement del català i el castellà de 153 alumnes àrabs, 45 de romanesos i 259 d’Amèrica Llatina de sisè de primària, que procedeixen de 52 escoles. Tots els alumnes enquestats han estat escolaritzats a Catalunya des del parvulari. En tot cas, si s’havien incorporat a l’escola durant el cicle de primària, havien estat escolaritzat prèviament als seus països d’origen.

Els nouvinguts triguen uns sis anys a dominar la llengua

adaptació, estrangers, estudi, llengua, nens

El nombre d’alumnes estrangers a les aules ha crescut molt els darrers anys, amb conseqüències notables en l’ús de les llengües. L’estudi que han dut a terme Ignasi Vila i Judit Oller ha avaluat el coneixement del català i del castellà dels nens i nenes estrangers i, els resultats que han obtingut, confirmen que els calen un mínim de sis anys per a disposar d’una competència lingüística similar a la dels seus companys nadius. Vila explica que “en totes les etapes docents que hem estudiat –educació infantil, segon i sisè de primària– hi ha una distància significativa entre el coneixement de les llengües escolars (el català i el castellà) de què disposen els alumnes del país i els estrangers”, ha assegurat.

Vila i Ollé consideren que la realitat sociolingüística de Catalunya resulta un observatori idoni per a l’estudi de l’adquisició de la llengua a l’escola per part dels alumnes estrangers. L’estudi ha avaluat el coneixement del català i el castellà de 153 alumnes àrabs, 45 de romanesos i 259 d’Amèrica Llatina de sisè de primària, que procedeixen de 52 escoles. Tots els alumnes enquestats han estat escolaritzats a Catalunya des del parvulari. En tot cas, si s’havien incorporat a l’escola durant el cicle de primària, havien estat escolaritzat prèviament als seus països d’origen.